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I bambini si arrabbiano, sono frustrati e irritabili. È normale. Sono ancora piccoli e le aree del cervello responsabili della regolazione emotiva non si sono sviluppate a sufficienza. È anche comune per loro litigare con i loro fratelli e che vi siano conflitti. In tutte queste situazioni, “il tavolo della pace” è una risorsa perfetta […]
Un adulto libero e autonomo è stato un bambino i cui genitori gli permettevano di vedere il mondo da solo. Tutti abbiamo la capacità di discernere il mondo che ci circonda. Essere in grado di fare le nostre scelte è un’abilità che sviluppiamo da bambini. Tuttavia, la capacità di formare la nostra opinione dipende dalla […]
Bimbi con un cellulare o un iPad a portata di mano perché possono stare seduti, matite e pennelli che hanno perso la battaglia a favore delle lavagne elettroniche… o niente, alunni che vanno direttamente alla tastiera e non scrivono più a mano… più tutto il gioco fisico che non ha luogo. In che modo un […]
L’educazione emozionale è ben integrata nel sistema educativo attuale? No, dato che attualmente dipende solo dalla volontà dei docenti che desiderano implementarla. Non è regolamentata, ad eccezione delle Canarie, dove hanno proposto una materia di educazione emozionale a partire da questo anno scolastico. È l’unica comunità autonoma che ha una materia specifica su questo argomento. […]
Abbiamo dovuto far decantare un pò tutto quello che i nostri occhi hanno visto, i nostri cuori hanno sentito e le nostre emozioni hanno vissuto. Sono passate due settimane dalla fine della Festa Internazionale della Pedagogia Viva, che si è tenuta quest’anno in Escuelita, il luogo dove siamo ripartiti con i nostri sogni e abbiamo […]
Tutto può essere tolto ad un uomo ad eccezione di una cosa: l’ultima delle libertà umane – poter scegliere il proprio atteggiamento in ogni determinata situazione, anche se solo per pochi secondi. Victor Frankl Tradizionalmente, la resilienza è stata definita come la capacità che abbiamo di resistere alla frustrazione e di superare le avversità che […]
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