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L’educazione emozionale è ben integrata nel sistema educativo attuale? No, dato che attualmente dipende solo dalla volontà dei docenti che desiderano implementarla. Non è regolamentata, ad eccezione delle Canarie, dove hanno proposto una materia di educazione emozionale a partire da questo anno scolastico. È l’unica comunità autonoma che ha una materia specifica su questo argomento. […]

Abbiamo dovuto far decantare un pò tutto quello che i nostri occhi hanno visto, i nostri cuori hanno sentito e le nostre emozioni hanno vissuto.   Sono passate due settimane dalla fine della Festa Internazionale della Pedagogia Viva, che si è tenuta quest’anno in Escuelita, il luogo dove siamo ripartiti con i nostri sogni e abbiamo […]

Tutto può essere tolto ad un uomo ad eccezione di una cosa: l’ultima delle libertà umane – poter scegliere il proprio atteggiamento in ogni determinata situazione, anche se solo per pochi secondi. Victor Frankl Tradizionalmente, la resilienza è stata definita come la capacità che abbiamo di resistere alla frustrazione e di superare le avversità che […]

15 film sull’intelligenza emotiva 1. Robots: comprendere i bisogni degli altri attraverso l’empatia è il primo passo per aiutarli. 2. Boog & Elliot – A caccia di Amici: fidarsi degli altri ci dà sicurezza e ci aiuta a superare le difficoltà. Quando lavoriamo insieme per lo stesso obiettivo otteniamo risultati sorprendenti. 3. Le follie dell’imperatore: […]

La metacognizione, questa capacità di conoscere noi stessi, di autovalutarci, di simulare mentalmente cosa accadrebbe se reagissimo in questo o quel modo, gioca un ruolo fondamentale nell’apprendimento umano. L’opinione che ci formiamo di noi stessi ci aiuta a progredire o, al contrario, ci chiude nel circolo vizioso del fallimento. Quindi non è irragionevole pensare al […]

Cosa succerebbe se lasciassimo i bambini e le bambine apprendere….? Articolo scritto da Carlos Calvo, professore di Pedagogia alla Universidad La Serena in Cile e discepolo di Paulo Freire. Come se…     Quando un bambino conosce qualcosa, non si chiede se può conoscerlo o se è un soggetto conoscente di fronte a un oggetto […]