Cos’è il “disturbo per deficit da natura” nei bambini

l fatto che i bambini vivano attualmente in ambienti chiusi, conducendo una vita sedentaria , collegati alla tecnologia e separati dal mondo naturale, senza praticamente godersi momenti di gioco all’aperto, comporta grandi svantaggi.

Senza contatto con la natura, ai bambini mancano gli stimoli offerti dal contatto con spazi aperti, non possono godere della sensazione di libertà, non sanno come funziona la natura: come cresce una pianta o la nascita di un animale, cioè si stanno perdendo esperienze di vita vitali per l’apprendimento.

Ci sono pediatri, educatori e psicologi che parlano della sindrome o del disturbo per deficit della natura , una malattia che colpisce i bambini che vivono lontano dal contatto con ambienti naturali e che si manifesta sotto forma di obesità, stress, disturbi dell’apprendimento, iperattività, affaticamento cronica o depressione, tra gli altri sintomi. Forse non ne avrai mai sentito parlare, ma il termine è stato nominato per la prima volta nel 2008 da  Richard Louv  nel suo libro “L’ ultimo bambino nel bosco” e ha scatenato un movimento che solleva la necessità di contatto diretto e connessione con l’ambiente naturale.

2- Una volta a casa, il bambino può essere sensibilizzato mediante un confronto . Sarà utile confrontare lo spazio verde che hai appena vissuto con le questioni ambientali relative alla contaminazione del tuo ambiente immediato: rumore, fumo, odori, sporco dalle strade e acqua.

3- Fornire esperienze attraverso le quali il bambino può comprendere la trasformazione della natura  dall’influenza dei cambiamenti climatici. Il fatto che tu sia testimone di fenomeni naturali come pioggia o siccità (umido-secco), caldo freddo, ecc. Ti farà capire come si sviluppa l’ambiente naturale.

4-  Valorizzare il lavoro delle persone che si occupano della cura della città : bidoni della spazzatura, spazzini, giardinieri, ecc. Aiutare i bambini a riflettere su ciò che accadrebbe se queste professioni non esistessero è essenziale per creare consapevolezza sull’ambiente.

5- Apprendimento di piante e fiori : le loro parti esterne, le cure di cui hanno bisogno, ciò che ci forniscono, le classi e i nomi, ecc. Che i bambini scoprano come nascono e crescono, che devono respirare e nutrirsi per crescere come noi. È anche molto necessario incoraggiarlo a piantare semi e seguire e prendersi cura della crescita della pianta.

6- Portali più vicini al mondo animale . In modo che conoscano e comprendano il modo di vivere, i bisogni, le cure che dobbiamo avere con gli uccelli, i cani, i gatti o gli insetti e come amarli e rispettarli.

7- Visita i musei di scienze naturali . Anche se con la scuola fanno escursioni in questi centri, è anche importante farli accompagnare dai loro genitori. Quando torni a casa, parla di ciò che hai visto, chiedi al bambino di condividere le sue impressioni e disegna immagini di ciò che lo ha colpito di più.

8- Guarda insieme programmi o documentari su video sulla natura e i fenomeni naturali.

9- Promuovere l’affetto verso la natura significa anche mettere in guardia sulle precauzioni che devono essere prese per evitare morsi di vespe, ragni o altri piccoli animali. Ma non incoraggiare mai la paura, si tratta di conoscere e amare la natura, senza correre rischi.

10- Comprendere l’educazione ambientale come educazione ai valori e alla coesistenza . Un bambino si prenderà cura dell’ambiente se si prende cura di se stesso, è difficile rispettare l’ambiente se non rispetta se stesso e gli altri.

 Fonte: lavanguardia.com