Principi di Educazione Emozionale
Un approccio innovatore per l’apprendimento e il benessere, a scuola e a casa. La storia, le strategie, le neuroscienze, la gestione delle emozioni e gli strumenti pratici per applicarla, con Paolo Mai.
A chi è rivolto
- Conoscere gli obiettivi, le potenzialità e l’architettura dell’educazione emozionale.
- Stimolare processi di auto-conoscenza e conoscere la corretta gestione di ogni emozione.
- Presentare strumenti operativi per lavorare con gli adulti.
- Come costruire una strategia e delle proposte efficaci con i bambini.
- Accogliere le emozioni per governare le reazioni e gestire efficacemente i conflitti, lo stress, la paura del fallimento.
- Strategie per problemi relazionali, di coppia e lavorativi, attraverso l’empatia.
Cosa imparerai
Sei un genitore, un educatrice, un’insegnante, un pedagogista, uno psicologo? Lavori con i bambini? Hai sentito parlare dell’educazione emozionale e non hai mai trovato il modo per approfondirne le tematiche ed i principi? Hai già partecipato ad un corso e sei alla ricerca di energia e nuove connessioni?
Sei in una zona che non abbiamo raggiunto con i nostri corsi ma vorresti saperne di più prima di investire in spostamenti, pernottamenti e giorni di ferie? Vorresti sapere come questo approccio può portare un cambiamento concreto nel tua vita quotidiana?
Hai bisogno di stimoli e connessioni per attivarti in azioni concrete? Vuoi avere maggiori strumenti per migliorarti o crescere nel tuo lavoro e nel tuo ruolo genitoriale?
Allora questo è il corso giusto per te!
Innanzitutto l’emozione, soltanto dopo la comprensione
PAUL GAUGUIN
Un approccio educativo innovatore
L’Educazione Emozionale è una strategia sistemica che arricchisce e nutre le pratiche educative. Sollecitato da diverse ricerche e studi questo approccio permette di affrontare efficacemente le diverse problematiche sempre piu’ diffuse: difficoltà di apprendimento, disagi emotivi e relazionali, gestione dei conflitti, scarsa motivazione e poca collaborazione tra docenti e tra docenti e famiglie. L’architettura di qualsiasi progetto educativo si arricchisce di nuove pratiche e modalità in grado di costruire ambienti educativi felici ed efficaci. Nei contesti in cui si applica questo approccio non solo migliora il benessere dei bambini ma anche il loro rendimento scolastico.
I semi per una fioritura personale e dei bambini intorno a noi
Tutti i semi così come tutti gli esseri umani sono , secondo Il famoso biologo, sociologo e filosofo cileno Humberto Maturana, autopoietici. Significa che ciascuno di noi contiene in se, in potenza tutto quello di cui necessitiamo per auto realizzarsi in maniera virtuosa. Quel che ci occorre è semplicemente un ambiente intorno adatto che faciliti questo processo. La parte più importante dell’ambiente educativo, perché propedeutica a tutte le altre è il clima educativo, l’insieme delle emozioni che girano dentro la comunità scolastica. L’Educazione Emozionale ci offre gli strumenti per creare questo clima , imprescindibile per il benessere e per l’apprendimento.
Neuroscienze ed Emozioni
Tutti gli studi e le ricerche delle neuroscienze sull’apprendimento evidenziano la centralità dell’educazione emozionale. La creazione di un clima emotivo favorevole, di un contesto che permetta ai bambini di incontrare la propria vocazione e lo sviluppo delle 5 competenze dell’Intelligenza Emotiva permettono al cervello di sprigionare al massimo il suo enorme potenziale ricettivo, creativo ed immaginativo. L’amigdala, l’ippocampo e diverse altre aree celebrali sono lì per raccontarci il ruolo centrale delle emozioni per apprendere e per mantenere sempre vivo e ardente il naturale anelito alla conoscenza di qualsiasi essere umano.
Uno strumento efficace in qualsiasi contesto educativo
La valenza di questo approccio educativo si può sprigionare in qualsiasi contesto educativo, a casa come a scuola. Esso arricchisce qualsiasi modello di riferimento e in qualsiasi condizione. L’educazione emozionale offre nuovi strumenti sia per la famiglia che si rapporta con un figlio solo, sia per la maestra che ogni giorno si deve occupare di 25 bambini, per chi applica la filosofia montessoriana e per chi ama quella libertaria, per chi predilige il modello Waldorf e chi si sente piu’ vicino ad un approccio tradizionale. La grande opportunità che ci offre l’Educazione Emozionale è quella di arricchire senza stravolgerlo nei suoi principi fondanti qualsiasi approccio all’educazione
Il Programma:
1.1 Tre cervelli in uno! Azione o reazione? (Parte prima)
1.2 Tre cervelli in uno! Azione o reazione? (Parte seconda)
1.3 La funzione crea l’organo: da Lamarck all’epigenetica (Parte prima)
1.4 La funzione crea l’organo: da Lamarck all’epigenetica (Parte seconda)
1.5 La memoria olografica, la potenzialità per “ristrutturare” le ferite del passato (Parte prima)
1.6 La memoria olografica, la potenzialità per “ristrutturare” le ferite del passato (Parte seconda)
1.7 Materiale d’approfondimento
2.1 I neuroni specchio: come funzionano e a cosa servono
2.2 Apprendimento vicario e comunicazione efficace
2.3 Materiale d’approfondimento
3.3 Intelligenza emotiva e intelligenza sociale
3.4 Materiale d’approfondimento
Paolo Mai
Paolo Mai è padre di 4 figli, due dei quali in piena adolescenza. Delegato italiano della RIEEB ( rete internazionale educazione emozionale e benessere ), coordinatore pedagogico dell’Accademia della Pedagogia Viva e del progetto ‘’Emotional Sport‘’, ha fondato l’Asilo nel Bosco e la Piccola Polis. Autore de ‘’La gioia di educare: pedagogia della Bruschetta‘’ e de ‘’L’Asilo nel Bosco: un nuovo paradigma educativo’’. Formatore e divulgatore su Neuroeducazione, Educazione Emozionale e Pedagogia Viva tra gli altri.
[Modulo 0] Introduzione
[Modulo 1] Un nuovo approccio all'educazione
[Modulo 2] La centralità dell'autoeducazione
[Modulo 3] Educare innanzitutto gli adulti: docenti e famiglie
In diretta dal Cile
[Modulo 4] L'educazione emozionale con i bambini
[Modulo 5] Prossimi passi... e saluti!
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